Gobernador de Cundinamarca crea el programa de búsqueda activa “En la clase te extrañamos” para formalizar la matrícula de 27.359 estudiantes
La iniciativa despliega un equipo de 50 profesionales que recorrerán los 108 municipios no certificados con el fin de identificar a los niños y jóvenes que aún no regresan a las aulas de clase.
El Gobernador de Cundinamarca inició una operación activa para localizar a 27.359 estudiantes que, a pesar de haber finalizado el calendario de matrículas, todavía no registran su vinculación para el presente año escolar. El programa busca entender las razones detrás de este ausentismo y facilitar el retorno inmediato de los menores a las instituciones educativas departamentales.
Tras cumplirse ocho días del cierre oficial del registro, la Gobernación de Cundinamarca detectó que un grupo importante de alumnos de colegios oficiales no ha formalizado su permanencia. El mandatario enfatizó en la necesidad de evitar la deserción: “el objetivo es determinar si los alumnos cambiaron de domicilio, se trasladaron a instituciones privadas o si las familias presentan dificultades para completar la inscripción”.
Despliegue técnico en el territorio
Bajo la estrategia “En la clase te extrañamos”, más de 50 embajadores profesionales de la Secretaría de Educación se desplazan por veredas y barrios del territorio. Este equipo técnico tiene la misión de acompañar a los padres de familia y acudientes en la gestión administrativa, eliminando barreras que impidan el acceso a la formación académica.
La búsqueda activa se mantendrá en los municipios no certificados hasta asegurar que cada estudiante cuente con un cupo garantizado y con los beneficios del sistema educativo público.
Un llamado a la comunidad educativa
Finalmente, se hizo un llamado a los padres de familia que aún no han realizado el proceso para que se acerquen a las sedes educativas o reciban al equipo de búsqueda. La meta institucional es lograr el 100 % de la cobertura escolar, garantizando que ningún niño, niña o joven interrumpa su proceso de aprendizaje.
